Diluyente Multiuso Argen Tiner

Hoy les traemos esta joyita del humor más irónico y autocrítico de los argentinos.

No pueden decir que los argentinos no nos reímos de nuestros propios defectos.  🙂

Lamentablemente, desconozco quién fue su autor.

Lata de Argen Tiner
autor: desconocido

1er. Curso Homeschooler para Aprender a Hablar como un Gobernante

Tu hijo mayor siempre fue hábil con la pelota. Lo metiste en el club del barrio y de ahí fue derechito para las inferiores de un club de primera. No es Messi, pero hoy vive de patear una pelota. La nena que le sigue, a la que siempre le gustaron los animalitos, hizo el curso de naturalista en Aves Argentinas y ahora guía fotógrafos y científicos renombrados en bosques escarpados de Los Andes. Al tercero, siempre le gustó la plata y, desde que vendió su primera bici, no paró hasta llegar a ser dueño de una concesionaria de motos importadas. Pero el cuarto… el cuarto, lo único que sabe hacer es encarar a la gente e inventar excusas. Está todo el día wasapeando en pijamas en el sillón del living. Por las noches, se fuma la tablet con series de Netflix, al tiempo que te asalta la heladera hasta dejarla hueca… Puede pasar… pero a no desesperar papis!

Porque hoy les traigo, en exclusiva, el 1er. Curso Homeschooler para Aprender a Hablar como un Gobernante!

1ro. le imprimís a tu nene la tabla Generador de Retórica Parlamentaria.
2do. tu nene, simplemente, tiene que combinar las frases de las distintas filas, siguiendo el orden de las columnas 1, 2, 3 y 4.
3ro. te vas a sorprender escuchando a tu nene hablar como el campeón del chamuyo sin sentido!

Generador de Retórica Parlamentaria
1 2 3 4
Queridos compañeros la realización de las premisas del programa nos obliga a un exhaustivo análisis de las condiciones financieras y administrativas existentes.
Por otra parte, y dados los condicionamientos actuales la complejidad de los estudios de los dirigentes cumple un rol esencial en la formación de las directivas de desarrollo para el futuro.
Asimismo, el aumento constante, en cantidad y en extensión, de nuestra actividad exige la precisión y la determinación del sistema de participación general.
Sin embargo no hemos de olvidar que la estructura actual de la organización ayuda a la preparación y a la realización de las actitudes de los miembros hacia sus deberes ineludibles.
De igual manera, el nuevo modelo de actividad de la organización, garantiza la participación de un grupo importante en la formación de las nuevas proposiciones.
La práctica de la vida cotidiana prueba que el desarrollo continuo de distintas formas de actividad cumple deberes importantes en la determinación de las direcciones educativas en el sentido del progreso.
No es indispensable argumentar el peso y la significación de estos problemas ya que nuestra actividad de información y propaganda facilita la creación del sistema de formación de cuadros que corresponda a las necesidades.
Las experiencias ricas y diversas muestran que el reforzamiento y desarrollo de las estructuras obstaculiza la apreciación de la importancia de las condiciones de las actividades apropiadas.
El afán de organización, pero sobre todo la consulta con los numerosos militantes ofrece un ensayo interesante de verificación del modelo de desarrollo.
Los superiores principios ideológicos, condicionan que el inicio de la acción general de formación de las actitudes implica el proceso de reestruc­tu­ra­ción y moderni­zación de las formas de acción.
Incluso, bien pudiéramos atrevernos a sugerir que un relanzamiento específico de todos los sectores implicados habrá de significar un auténtico y eficaz punto de partida de las básicas premisas adoptadas.
Es obvio señalar que la superación de experiencias periclitadas permite en todo caso explicitar las razones fundamen­tales de toda una casuística de amplio espectro.
Pero pecaríamos de insinceros si soslayásemos que una aplicación indiscriminada de los factores concluyentes asegura, en todo caso, un proceso muy sensible de inversión de los elementos generadores.
Por último, y como definitivo elemento esclarecedor, cabe añadir que el proceso consensuado de unas y otras aplicaciones concurrentes deriva de una indirecta incidencia superadora de toda una serie de criterios ideológicamente sistematizados en un frente común de actuación regeneradora.

Animate! tu familia también puede vivir del chamuyo barato y berreta!

Si no tuviéramos escuelas infantiles

Si no tuviéramos escuelas infantiles-1

Para inaugurar la sección de humor de esta versión renovada de Sqool.me, se me ocurrió reflotar una “joyita” de los textos pro-escolarización que no tiene desperdicio.

Su autor, el psicólogo Vicenç Arnaiz de Menorca, fulano respetado por un puñado de blogs e instituciones de España.

Un texto para leer y releer, para detenernos en cada párrafo, intentar respirar entre carcajadas y deleitarnos con las ocurrencias hilarantes de su autor!

Lo más increíble de todo esto es que, toda esta pedorrata pseudo-científica, fue escrita en serio. Por lo que si quieren aumentar el efecto humorístico del texto, imaginen a su autor escribiéndolo con el ceño fruncido y con aires de intelectual.

Hagan click sobre cada una de las dos páginas para ver la imagen ampliada.

Si no tuviéramos escuelas infantiles-1

Si no tuviéramos escuelas infantiles-2

 

 

 

 

 

 

 

Les dejo también una versión en PDF del artículo, para imprimir, guardarlo en nuestra mesita de luz y releerlo un día que estemos tristes: Si no tuviéramos escuelas infantiles – Vicenç Arnaiz