¿Qué se está defendiendo cuando justifican la escuela?

Todos los ‘especialistas’ que justifican la escuela dicen defender los derechos del niño. Pero que no nos confundan, lo que ellos defienden no son sus derechos sino sus obligaciones: jornadas obligatorias de no menos de 9 horas de lunes a viernes. Es una imposición por demás brutal que destruye la infancia con el fin de formar adultos desarraigados, individualistas, siempre insatisfechos, fáciles de manipular.

— Sqool.me Life.Schooling


Sqool.me Life.Schooling es la parte pública de un proyecto familiar de autoconsciencia y desescolarización (educación sin asistencia a una escuela). Todos los contenidos son de nuestra propia autoría (excepto donde se indique), escritos desde la Argentina para todo el mundo, en idioma español rioplatense.

Cambiar la mirada de los niños para cambiar al mundo

kids in war

En la desesperación de ver el mundo he querido detener el tiempo de la niñez. Sí, al verlos amontonados en alguna esquina, en esas conversaciones herméticas que para los grandes no tienen ninguna importancia, he sentido necesidad de paralizar el curso del tiempo. Dejar a esos niños para siempre ahí, en esa vereda, en ese universo hechizado. No permitir que las suciedades del mundo adulto los lastimen, los quiebren. La idea es terrible, sería como matar la vida, pero muchas veces me he preguntado en cuánto contribuye la educación a adulterar el alma de los niños. Es verdad que la naturaleza humana va transformando los rasgos, las emociones, la personalidad. Pero es la cultura la que le da forma a la mirada que ellos van teniendo del mundo.

Es urgente encarar una educación diferente, enseñar que vivimos en una tierra que debemos cuidar, que dependemos del agua, del aire, de los árboles, de los pájaros y de todos los seres vivientes, y que cualquier daño que hagamos a este universo grandioso perjudicará la vida futura y puede llegar a destruirla. ¡Lo que podría ser la enseñanza si en lugar de inyectar una cantidad de informaciones que nunca nadie ha retenido, se la vinculara con la lucha de las especies, con la urgente necesidad de cuidar los mares y los océanos!
Hay que advertirles a los chicos del peligro planetario y de las atrocidades que las guerras han provocado en los pueblos. Es importante que se sientan parte de una historia a través de la cual los seres humanos han hecho grandes esfuerzos y también han cometido tremendos errores. La búsqueda de una vida más humana debe comenzar por la educación. Por eso es grave que los niños pasen horas atontados delante de la televisión, asimilando todo tipo de violencias; o dedicados a esos juegos que premian la destrucción. El niño puede aprender a valorar lo que es bueno y no caer en lo que le es inducido por el ambiente y los medios de comunicación. No podemos seguir leyéndole a los niños cuentos de gallinas y pollitos cuando tenemos a esas aves sometidas al peor suplicio. No podemos engañarlos en lo que refiere a la irracionalidad del consumo, a la injusticia social, a la miseria evitable, y a la violencia que existe en las ciudades y entre las diferentes culturas. Con poco que se les explique, los niños comprenderán que se vive un grave pecado de despilfarro en el mundo.†

— Ernesto Sábato
Rojas, 1911-2011


Ernesto-SabatoMinibio: Ernesto Sabato Ferrari fue un escritor, ensayista, físico y pintor argentino. Sólo tres novelas, espaciadas en el tiempo, componen su producción estrictamente literaria: El túnel (1948), Sobre héroes y tumbas (1961) y Abaddón el exterminador (1974); a pesar de ello, figura entre los más destacados autores del Boom de la literatura hispanoamericana de los años 60. Con ellos compartió un afán renovador manifiesto en las técnicas narrativas (la superposición de tramas y la fusión de novela y ensayo fueron patentes desde su segunda novela), mientras que en lo temático se orientó hacia una indagación de signo existencialista sobre los abismos de la naturaleza humana y la pervivencia de la barbarie en la civilización moderna.

† Extraído de La Resistencia (3ra. Carta)

Los niños de arriba, de abajo y del medio

Día tras día, se niega a los niños el derecho de ser niños. Los hechos que se burlan de ese derecho, imparten sus enseñanzas en la vida cotidiana. El mundo trata a los niños ricos como si fueran dinero, para que se acostumbren a actuar como el dinero actúa. El mundo trata a los niños pobres como si fueran basura, para que se conviertan en basura. Y a los del medio, a los niños que no son ricos ni pobres, los tiene atados a la pata del televisor, para que desde muy temprano acepten, como destino, la vida prisionera. Mucha magia y mucha suerte tienen los niños que consiguen ser niños.

— Eduardo Galeano
Montevideo, 1940-2015


Minibio: Eduardo Germán María Hughes Galeano fue un periodista y escritor uruguayo, ganador del premio Stig Dagerman, considerado como uno de los más destacados artistas de la literatura latinoamericana. Sus libros más conocidos, Las venas abiertas de América Latina (1971) y Memoria del fuego (1986), han sido traducidos a veinte idiomas. Sus trabajos trascienden géneros ortodoxos y combinan documental, ficción, periodismo, análisis político e historia.

¿Retiraron a los niños del colegio ni bien tomaron consciencia?

sacaron-a-los-ninos

No.

No lo creímos conveniente. Quizá por prolijidad, también para que nuestros peques tengan más tiempo de comunicarlo a sus compañeritos, decidimos que lo mejor era que terminen el ciclo escolar.

Nos parecía que levantarnos e irnos de repente no haría otra cosa que aumentar la desconfianza y susceptibilidad de las autoridades intervinientes que, si bien no tienen competencia alguna, pueden ponerse muy molestos y complicar la experiencia.

Además esto nos daría tiempo para estudiar el plan de acción. Porque una cosa es tomar la decisión. Otra muy distinta es la implementación de dicho cambio (cambio-objetivo).

Así fue que nos contactamos con Paula Lago y Silvana Gonella ya que ellas tienen redactado un documento sobre cuestiones legales para, a partir de este, armar nuestro caso ante el colegio y definir cómo nos íbamos a aproximar con este tema.

También nos pareció justo comunicarlo nosotros a los padres de los compañeritos a través de unos grupos de Facebook que existían en su tiempo. Así que escribimos una breve despedida en la que les contamos nuestras intenciones sin entrar mucho en las razones y agradecerles el tiempo compartido como parte de la comunidad escolar.

El feedback por parte de los padres fue, para el caso de los papás de los compañeritos de Tom, muy afectuoso y positivo. Nos sorprendieron gratamente. Para el caso de los papás de los compañeritos de Vale, excepto por el grupito más cercano, nos ignoraron desde aquel mismo día.

Ningún mar en calma hizo experto a un marinero

La Gran Ola de Kanagawa, de Katsushika Hokusai

¿Cómo sería un mar inquieto que prepare a nuestros hijos para la vida?

Seguramente todos los que me leen, supieron de la historia de vida de algunos que han llegado lejos en la vida. Y habrán visto que, en la mayoría de los casos, tuvieron infancias cuanto menos difíciles, han superado tremendos obstáculos y nunca nada les fue regalado.

Incluso, me ha pasado de conocer muchas personas que vivieron infancias cómodas pero que han sabido forjarse un camino en la vida, porque sus padres fueron tajantes al llegar ellos a la mayoría de edad. Básicamente, los empujaron del nido —con amor, claro— para que echen vuelo por sí mismos.

Ningún mar en calma hizo experto a un marinero

Volviendo a la cita, ¿cómo podríamos llevar esta sabiduría a nuestros hijos?

No digo que debamos complicarnos la vida deliberadamente, porque sería una fabricación, una simulación y nunca un obstáculo real, ya que le faltaría siempre el componente de lo inesperado, lo inoportuno y, a veces, lo trágico.

Tampoco creo que aplique para aquellos que viven haciéndose problema por todo, percibiendo como insalvable cada mínimo inconveniente que el azar coloca ante sus hijos.

Quizá lo que esta breve cita nos quiera dejar como sabiduría es comprender que no estamos acá para facilitarles todo a nuestros hijos. Nuestro rol no debería ser patearles la pelota y convertirles el gol. O, peor aún, dejarnos meter un gol. Sino más bien para acompañarlos y enseñarles que, en la vida, nada viene regalado.

Lo que la vida nos trae regalado, pareciera degenerarnos de manera inevitable. Seguramente por esto, los gobernantes y las empresas de consumo, apliquen en forma inversa este conocimiento sabiendo que, al regalarnos algunas cosas que nos hacen creer necesarias, nos degeneran, nos debilitan, nos hacen dependientes de la ayuda continua.

Me preocupa la tendencia actual —mas que tendencia yo diría que en estos días constituye ya el discurso hegemónico— que existe en educación y crianza que nos enseña a servirles todo en bandeja a nuestros hijos y cuidarlos de cuanta complicación, esfuerzo y/o desafío les surjan, almohadonándoles la vida para que nunca tengan que sufrir siquiera el dolor de un tropezón.

No estoy para nada de acuerdo con este discurso sobreprotector.

Y me animaré a escribir la palabra que, en estos tiempos locos donde todo está dado vuelta, varias gurus y sus seguidoras más acérrimas, se empecinan en defender como si fuese el fin último de la infancia: el consentimiento.

¿Cómo encajaría el consentimiento en la reflexión que hiciera previamente?

Facilitarles todo sería convertir todos los océanos en piscinas para que nuestros hermosos barquitos de papel puedan flotar tranquilamente. ¿Pero hasta cuándo podremos mantener la calma de los océanos?  La respuesta es evidente: hasta la llegada de nuestra muerte. Más allá de nuestra muerte, el océano de vida de nuestros hijos volverá a tener las tormentas típicas de cualquier vida. Y si hacemos de nuestros hijos, barquitos de papel, estos se irán inevitablemente al fondo del mar.

barquito de papel en una tormenta

Vuelvo a la pregunta inicial: ¿Cómo sería un mar inquieto que los prepare para la vida?

Para reflexionar en familia… y que cada núcleo familiar tome el camino que crea más fortalecedor para sus hijos, al tiempo que refleje sus valores y tradiciones.

Confío que yendo cada familia por caminos diferentes, nos cruzaremos en distintos puntos y estadios de la vida y celebraremos así la diversidad y sabiduría de nuestra Humanidad.

Espero sus reflexiones para crecer juntos.

Vaccine Illusion, libro gratuito sobre las mentiras de las vacunas

Sayer Ji de GreenMedInfo , uno de nuestros principales referentes, por poner a disposición del público una base de datos organizada de decenas de miles de estudios científicos que demuestran la negligencia y las mentiras que corporaciones y gobiernos ocultan a la gente, está regalando la versión en PDF del libro Vaccine Illusion: How Vaccination Compromises Our Natural Immunity and What We Can Do To Regain Our Health de Tetyana Obukhanych Ph.D. en inmunóloga de la Rockefeller University, New York, NY.

Podrían comprar la versión para Kindle a U$10 en Amazon, pero para qué tomarnos la molestia cuando ya alguien tiene la cortesía de hacerse cargo de los costos de distribuirlo gratuitamente.

Abajo les dejo los links:

El post de Tetyana Obukhanych en GreenMedInfo con la introducción escrita por ella presentando al libro.

Deben hacer click en Available for Immediate Free Download o en Get your copy here. En ambos casos los envían al siguiente link que es la página que provee la descarga: http://bit.ly/2nTaNNE

Si desean colaborar con el trabajo de Tetyana Obukhanych entonces vayan a la página del libro en Amazon.

Conferencias sobre Inmunidad y Prevención en la Infancia

una beba de un mes

Pocas cosas en la vida son más importantes que el tema abordado en este encuentro de verdadera ciencia y medicina: las vacunas

El próximo domingo 25 de junio se celebrará el 1er. ciclo de conferencias y mesas redondas sobre Inmunidad y Prevención en la Infancia.

En esta oportunidad contaremos con la flamante presencia de:

  • Matías Díaz, investigador especializado en vacunas, “Inmunidad, vacunas y nuevos paradigmas en salud”
  • Dr. Eduardo Yahbes, médico pediatra homeópata, “¿Vacunar o no vacunar?”
  • Dra. Alejandra Chiappano, médica antroposófica, “Desarrollo sano y sentido de la enfermedad. Prevención en la infancia.”
  • Dr. Ramiro Salazar, epidemiólogo especialista en salud pública, “Salud pública. Propiedad privada.”

El ciclo tendrá lugar en el auditorio de la prestigiosa Fundación San Rafael. Para quienes no conocen la institución, es el lugar donde se atienden muchos chetos y famosos residentes en Capital Federal y Gran Buenos Aires.

Serán cuatro presentaciones inéditas brindadas por doctores e investigadores de la medicina, de 45 minutos aproximadamente cada una, intercalados por bloques para preguntas y debate. Un brake de una hora al mediodía ofrecerá la posibilidad de almorzar y ampliar nuestra red.

Rescatamos este comentarios de la Dra. Alejandra Chiappano: “Esta jornada es el primer encuentro de personas que estuvimos mucho tiempo solos trabajando en estos temas. Para mí es una fiesta, un evento que marca un hito, invitamos a profesionales y a padres a esta jornada para visualizarnos y continuar como comunidad un camino al que nos hemos comprometido con la vida.”

Sin duda estaremos ahí presentes, comprometidos con la vida, como padres y como familia, en este evento imperdible, esta fiesta de reencuentro con nuestra verdadera humanidad.


Cuándo:
Domingo 25 de Junio
De 9 a 15 horas
Inscripción 8:45 horas

Dónde:
Auditorio Fundación San Rafael
Ramallo 2606, Saavedra, CABA

Cuánto:
Aporte SUGERIDO de la entrada $300
Buffet opcional a cargo del Jardín Materno Infantil “El sapo y la rana”.


Vaxxed: del encubrimiento a la catástrofe

Vacunados: del encubrimiento a la catástrofe

Para este fin de semana, les dejo algo livianito para que vean en familia con tranquilidad, hablen sobre el tema y tomen consciencia sobre la verdad detrás de las vacunas y la vacunación forzada que se promulga desde algunos gobiernos que acatan instrucciones de la banca mundial: Vacunados: del encubrimiento a la catástrofe.

El documental está en su idioma original inglés con subtitulados en español.

Transcribo abajo el texto que acompaña al documental en Vimeo:

Documental censurado (2016) que todo padre debe ver, el que evidencia el fraude científico y la corrupción en el CDC [Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades] para encubrir graves perjuicios de las vacunas.

¿Conoce algún estudio que demuestre que las vacunas con mercurio son seguras para bebés y fetos?. ¡Cobre sus US$ 100.000!:
http://www.bit.ly/gana_us100000_vacunas

¿Científicos chinos encontraron la pieza del rompecabezas que faltaba en el autismo?:
http://www.bit.ly/autism_puzzle_solved

LIBROS PARA DESCARGA:
» Desvaneciendo ilusiones, las enfermedades, las vacunas y la historia olvidada / 2013 (https://www.amazon.com/dp/B00E7FOA0U). Descarga libro en español: http://www.mediafire.com/file/9b9cju6mnaf501c
» Thimerosal: Let the Science Speak: The Evidence Supporting the Immediate Removal of Mercury–a Known Neurotoxin–from Vaccines / 2014 (https://www.amazon.com/dp/1632206013). Descarga libro en inglés: http://www.mediafire.com/file/9j464ggv86176dc (escrito por científicos que defienden las vacunas)

ENLACES RELACIONADOS:
» http://www.bit.ly/Vaxxed_Sinopsis
» http://www.bit.ly/Vaxxed_comenta_Mercola
» http://www.bit.ly/Vaxxed_Censura1
» http://www.bit.ly/Vaxxed_Censura2
» http://www.bit.ly/Vaxxed_Censura3
» http://www.eldocumentalquenoquierenqueveas.com
» http://www.bit.ly/documental_Vacunacion_La_Verdad_Oculta
» https://noticiasdeabajo.wordpress.com/?s=vacuna
» http://articulos.mercola.com/buscar.aspx?q=vacuna
» http://www.migueljara.com/category/bufetealmodovarjara
» http://www.librevacunacion.com.ar
» https://es.sott.net/category/7-Salud-y-Bienestar
» https://disiciencia.wordpress.com/tag/vacunas
» http://real-agenda.com/?s=vacuna
» http://www.vacunacionlibre.org

El placer de la lectura

alberto manguel and his dog

El placer ha sido denigrado en nuestra época al entretenimiento superficial, a la distracción, a la facilidad, a la satisfacción egoísta. Confundimos información con conocimiento, terrorismo con política, juego con habilidad manual, valor con dinero, respeto mutuo con tolerancia altiva, equilibrio social con comodidad personal. Creemos que estar contentos (o creer que estamos contentos) es ser felices. Quienes están en el poder nos dicen que para sentir placer tenemos que olvidarnos del mundo, someternos a normas autoritarias, dejarnos subyugar por míseros paraísos, deshumanizarnos. Pero el auténtico placer, el que nos alimenta y nos anima, tiende a lo contrario: a tomar consciencia de que somos humanos, que existimos como pequeños signos de interrogación en el vasto texto del mundo. Quienes tenemos la fortuna de ser lectores sabemos que es así, puesto que la lectura es una de las formas más alegres, más generosas, más eficaces de ser conscientes.

—Alberto Manguel


Minibio: Alberto Manguel (Buenos Aires, 1948) es un antologista, escritor, traductor y editor argentino-canadiense que escribe generalmente en inglés, aunque a veces lo hace también en español. Entre sus obras más conocidas, se destaca The Dictionary of Imaginary Places, que Alianza lo editó en español como Guía de lugares imaginarios. Desde el 2016 es Director de la Biblioteca Nacional de la República Argentina.

Que sean niños los niños

dos niños jugando sobre las hojas del otoño

Que sean niños los niños.
Que sean niños, y no clientes de las compañías de celulares, o vendedores de rosas en los bares, o estrellas descartables de la televisión.
Niños, no limpiavidrios en los semáforos, o botín de padres enfrentados o repartidores de estampitas en los subtes.
Que no sean niños soldados, los niños.
Que sean niños los niños, simplemente. Que no sean los habitantes de un reformatorio.
Que no sean costureros en talleres ilegales de ningún lugar del mundo.
Que sean niños los niños, y no un target.
Que no sean los que pagan las culpas. Los que reciben los golpes. Los bombardeados por publicidad.
Que sean niños los niños. Todo lo aniñados que quieran. Todo lo infantiles que quieran. Todo lo ingenuos que quieran. Que hagan libremente sus niñerías. Que se dediquen a ser niños y no a otra cosa.
Que no sean los que no juegan, los acosados por las preocupaciones, los tapados de actividades. Que sean niños los niños y se los deje preguntar sin levantar la mano, formar filas torcidas, llevar alguna vez la Bandera no por ser mejor alumno, sino por ser buen compañero.
Que sean niños los niños y no los incentivados con desmesura a consumir todo lo que saca el mercado.
Que sean niños, y no los que aspiran pegamento en una esquina o fuman paco en la otra, tan de nadie, tan desprotegidos. Niños, no nombres que tienen que rogar por recibir el apellido paterno o la cuota de alimentos.
Que sean niños los niños. Y que los niños sean lo intocable, que sea la gran coincidencia en cualquier discusión ideológica; que por ellos se desvelen los economistas de todas las corrientes, los dirigentes de todos los partidos, los periodistas de todos los medios, los vecinos de todas las cuadras, los asistentes sociales de todas las municipalidades, los maestros de todas las escuelas.
Que sean niños los niños. Que sean niños, no “el repetidor” o “el conflictivo” o “el que nunca trae los deberes”. Niños, y no los que empujan el carro con cartones.
Que sean niños los niños, simplemente. Que ejerzan en paz el oficio de recién llegados. Que se los llame a trabajar con la imaginación o con lápices de colores. Que se los deje ser niños, todo lo niños que quieran. Y que los niños sean lo importante, que por ellos lleguen a un acuerdo los que nunca se ponen de acuerdo; que por ellos se dirijan la palabra los que no se hablan, que por ellos hagan algo los que nunca hicieron nada.
Que sean niños los niños y que no dejen de joder con la pelota.
Que sean niños en su día. Que lo sean todos los días del año.
Que sean felices los niños, por ser niños. Inocentes de todo lo heredado.

—Mex Urtizberea


Sqool.me Life.Schooling es la parte pública de un proyecto familiar de desescolarización y autoconciencia. Se agradece la difusión de sus contenidos y la participación en debates sanos escribiendo en los comentarios.